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文：梁寶山

拜讀雷競璇先生十二篇「文物典故考」，針對一個展覽作出的微觀評論，引經據典深入淺出。結案陳詞大字標題〈展 覽工作亟待改進〉﹙《信報》八月十八日 ﹚已經是非常客氣。正如雷先生所言，重量級的文化節目在香港無日無之，由政府直接投放資源，數量目不暇給。但博物館作為體現文化權利的公共場所、學校教育 以外的普及知識機構，一般市民如何消費╱化博物館？博物館內外人士如何透過有效機制令精力和知識用得其所？均不是那些只鑽開幕酒會的高官所能體察的。筆者 暑期外遊，在東京閒逛過幾所博物館，同是處在新舊中西交雜的文化版圖上，比照起來尤覺自慚形穢。

香港人入館百態

要 了解一所博物館在一般市民的文化生活中起怎樣的作用，就得買門票，混在人群中聽免費導賞，既觀賞文物，亦細察講解人員是否用心、陳設是否便利， 更重要的是看看觀眾是否明白投入。香港人的修養一向有目共睹，在博物館音樂廳大談手提電話旁若無人。幾次在周日逛文化博物館，碰上本地遊旅行團，安排通常 是順道遊彭福公園和中文大學，把博物館當成景點而不是參觀展覽﹙這亦與今日博物館之地標式建築有關﹚。在等入場看印象派展覽的人龍裏，家長向帶習作紙的 女兒說：「看看這些在外牆上放大了的圖畫不就成了，為什麼要排隊？」老師們不懂得如何看，更不懂得把握機會在難得一見的實物前向學生即場解說，只顧在自 由學習的空間裏延續課堂的填充題......

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並刊於信報文化版2005年9月22日